PEQUENOS LEITORES, NOVOS ESCRITORES

A professora regente dividiu a sala em grupos para escolher uma história clássica, logo após, os educandos fizeram a leitura e contextualização. No segundo momento, os alunos foram levados à sala de tecnologia, e em seguida foram orientados pela mesma a fazerem o cadastro no site www.colecaoferinha.com.br e em grupos recontaram a história escolhida.  Logo após, fizeram a recapitulação dos contos de fadas, através de perguntas que tratassem de características particulares de cada história. No terceiro momento, eles responderam a essas questões, individualmente, para posterior discussão da temática com o grande grupo, e com a mediação da professora. E no quarto momento confeccionaram, com uma caixa de papelão, o teatro para apresentação de suas histórias.

PNAIC NA ESCOLA ESTADUAL BRAZ SINIGÁGLIA

ALFABETIZAÇÃO

O que é o PNAIC?

O Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa inclui avaliações anuais, formação continuada de professores e distribuição de materiais didáticos.

No Brasil 15,2% das crianças chegam aos oito anos sem estarem alfabetizadas. A alfabetização tardia pode atrapalhar a aprendizagem do aluno e, visando mudar essa situação, o Ministério da Educação lançou o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Realizado entre municípios, distrito federal, estados e governo federal, o objetivo do pacto é alfabetizar em Português e Matemática todas as crianças até os oito anos de idade, no final do 3º ano do Ensino Fundamental. 

Na Escola Estadual Braz Sinigáglia existem quatro professoras alfabetizadoras que recebem formação e material adequado oriundos deste programa.

 Cantinho da leitura

 Professora Anísia

 Professora Vânia

 Professora Carmem

 

Professora Cida Nascimento

Leitura e Produção de Histórias em quadrinhos

Professora Leandra Vançan Turma 7º A 2013. Colonização do Brasil ( Brasil Colônia) Após leitura, explicação através de textos e imagens do livro didático e resolução de atividades os alunos foram orientados a organizarem em duplas em seguida a professora explicou sobre a linguagem dos quadrinhos afim de familiarizar com a linguagem dos gibis. Feito isso foram orientados a produzir suas histórias em quadrinhos sobre a Colonização do Brasil utilizando recursos como: sulfite, lápis colorido, régua, colagem, desenhos... Ao fim da atividade socializaram em roda de leitura para que as duplas trocassem as produções com as outras.

Teatro 8º ano A e B Vinda da Família Real e a Independência

Professora Leandra Vançan Disciplina- História Após trabalharmos os conteúdos: História do Brasil ( Processo de Independência, Primeiro Reinado.) A Vinda da Família Real Portuguesa e o processo de Independência do Brasil e o governo de D. PedroI, produzimos um texto teatral colaborativo com cada turma. Os alunos orientados pela professora escreveram o texto, sendo que o mesmo foi redigido na lousa, com a participação e consenso de todos, os alunos copiaram no caderno. Esta ação teve como objetivo incentivar a leitura, interpretação e a escrita dos estudantes, de acordo com a proposta do Projeto elaborado a partir da Formação SED - Como melhorar o índice dos resultados nas avaliações internas e externas. De inicio a proposta era produzir histórias em quadrinhos com o mesmo tema, porém por sugestão das turmas, fizemos as duas coisas, os alunos que não participaram diretamente do teatro na apresentação, produziram as histórias em quadrinhos

Aula  diferenciada sobre alimentação

Profª Anísia

Projeto de Estilos de Dança

Profª Nelci

Projeto Meio Ambiente

Reciclagem com garrafas patches

Prfª Lizene 9º ano B